Psicologo in classe e sostegno materiale: il bando “Benessere a scuola” coinvolge altre 11 superiori

Lo psicologo entra stabilmente nelle scuole superiori della Città Metropolitana di Firenze e, accanto all’ascolto, arrivano laptop, tablet e contributi per le attività didattiche destinate agli studenti in difficoltà economica. Con il bando “Benessere a scuola”, Fondazione CR Firenze ha deliberato ulteriori risorse per 167.000 euro complessivi, rafforzando un modello che mette il benessere al centro dei processi di apprendimento.

Negli ultimi mesi altre nove scuole hanno attivato o potenziato gli sportelli di ascolto, aggiungendosi a quelle che avevano partecipato entro il 30 settembre: ISS Fermi Da Vinci, Istituto Peano, Liceo Pascoli, Liceo Rodolico, IIS Chino Chini, IS Salvemini Duca d’Aosta, ISIS Enriques di Castelfiorentino, IS Checchi di Fucecchio e Balducci di Pontassieve.

Sportelli di ascolto e prevenzione del disagio

Studenti, famiglie e personale scolastico possono rivolgersi a professionisti esterni per affrontare problematiche diffuse tra gli adolescenti: stress scolastico, difficoltà relazionali, gestione della rabbia, ansia da prestazione, disagi alimentari. In alcune realtà il servizio è esteso anche ai genitori o coinvolge il personale ATA, ampliando il raggio d’azione dell’intervento.

Ogni scuola ha declinato il progetto secondo le proprie esigenze. All’Istituto Peano si affronta anche il cosiddetto “mal di scuola”, al liceo Pascoli si lavora sulla dipendenza digitale; al professionale Checchi di Fucecchio e al Balducci di Pontassieve lo psicologo opera in sinergia con un nutrizionista.

Il primo monitoraggio, condotto a gennaio 2026 su 20 istituti, evidenzia l’efficacia degli sportelli come presìdi di prevenzione, capaci di intercettare il disagio prima che si traduca in abbandono o peggioramento del rendimento.

Sostegno economico, tutor e laboratori

Il bando ha permesso inoltre a sei scuole di fornire computer, tablet, libri e contributi per uscite didattiche agli studenti provenienti da famiglie con difficoltà economiche, riducendo le barriere all’accesso.

Numerose le iniziative dedicate alla motivazione e al recupero scolastico: al Checchi sono partiti percorsi su sostenibilità e cittadinanza attiva; all’Educandato della Santissima Annunziata corsi di potenziamento STEM e linguistici; al liceo Rodolico tutoraggio tra pari con studenti più grandi a supporto del biennio; al Peano tutor pomeridiani tra i docenti. All’Enriques di Castelfiorentino e al Da Vinci si lavora sulla gestione dell’ansia in vista della Maturità, mentre al Balducci è stato attivato un laboratorio espressivo inclusivo aperto anche agli studenti con disabilità.

Il bando ha raccolto complessivamente 38 proposte nelle tre scadenze (settembre, novembre, gennaio), coinvolgendo 33 scuole su 37 della Città Metropolitana (89%) e raggiungendo circa 38.000 studenti, oltre il 90% della popolazione scolastica.

Le risorse sono state distribuite su quattro azioni: 56.500 euro per sportelli di ascolto in 11 scuole; 37.000 euro per sostegno materiale in 7 scuole; 54.250 euro per iniziative di motivazione e recupero in 11 istituti; 15.000 euro per l’Azione PLUS, che introduce un meccanismo di matching sul crowdfunding, con la Fondazione pronta a raddoppiare le somme raccolte dalla comunità entro un tetto prestabilito.

L’iniziativa consolida un approccio che considera il benessere non come attività accessoria, ma come condizione strutturale per l’apprendimento. L’obiettivo è costruire nel tempo reti, strumenti e una cultura condivisa della cura educativa, replicabile anche oltre la durata del bando.